Hier ist es jetzt 10 Uhr und wir haben noch gar nicht angefangen. Dabei wollte ich heute eigentlich auch einen Zeitplan aufstellen

Zitat von bambina_1990:

Ich muss ganz dumm fragen und nein mir ist das nicht peinlich

Meine große ist in der 3. Klasse, schriftliche Aufgaben in Mathe das Thema schriftliche addition ok aber Subtraktion Ich konnte das früher schon nie, vermehre mich da immer...... Praktisch :

786
-286

Da hängt es bei mir immer

6 bis 6 = 0
8 bis 8 = 0
2 bis 8 = 5

Zitat von ella1804:

Hier ist es jetzt 10 Uhr und wir haben noch gar nicht angefangen. Dabei wollte ich heute eigentlich auch einen Zeitplan aufstellen

Wir auch nicht. Die Nacht war aber auch ne Katastrophe und wir sind vor 30 min erst aufgestanden

Wir sind heute fast durch. Der Plan der Großen war echt lang letzte Woche.. mir schwante schon fürchterliches. Aber sie hat für heute und morgen nur ein Plakat zu machen..klar, braucht auch Zeit.. Recherche, Texte am pc schreiben, Bilder suchen, alles drucken, malen, kleben..aber es ist überschaubar. Mathe und deutsch gibt es erst ab Mittwoch wieder.

Fürs erste fertig. Der pc ist wegen home Office belegt. Da kann sie erst abends ran, aber die Texte sind alle schon per Hand vorgeschrieben und das Plakatkonzept steht auch.

Der kleine hat ne Plan für die kompletten 3 Wochen bekommen. Hat heute 3 Seiten Mathe gemacht und sitzt jetzt an Deutsch. Grundsätzlich ist es schwerer mit ihm. Da fehlt die Eigenmotivation und er braucht länger als er müsste

Zitat von NickySilas:

Zitat von bambina_1990:

Ich muss ganz dumm fragen und nein mir ist das nicht peinlich

Meine große ist in der 3. Klasse, schriftliche Aufgaben in Mathe das Thema schriftliche addition ok aber Subtraktion Ich konnte das früher schon nie, vermehre mich da immer...... Praktisch :

786
-286

Da hängt es bei mir immer

6 bis 6 = 0
8 bis 8 = 0
2 bis 8 = 5

Genau

Anderes Beispiel:

786
-528

Hier dann von 8 bis 16 sind 8, die 1 der 16 geht eine Spalte vor, da dann von 3 (2 + die 1) bis 8 = 5 und von 5 bis 7 = 2

Also
786
-528
=258

Nach einer Woche Durcheinander läuft es nun.Per Videoschaltung haben sie nun jeden Vormittag für eine o.zwei Stunden Unterricht.Nicht immer mit allen Kindern,da wird sortiert nach Fächer.Aber es kommt eine Regelmässigkeit in den Tag,die in meinen Augen das A und O ist im Moment.Beschäftigung und Kontakt mit den anderen....so wird das abgedeckt.
Und die Kinder erkennen endlich das keine Ferien sind.
Uff,ich bin gerade wirklich froh.

Heute hat K2 wieder geblockt, dann hat er aber gesehen dass von letzter Woche noch ein bisschen was übrig ist (nicht schriftliches, nur Experimente) und hat realisiert dass er was machen muss. Also 2x Mathe und 1x Deutsch heute schon gemacht - und jetzt werden Karten gebastelt. Zum Glück hat Papa morgen Geburtstag. ???

Danke ich versuche es heute mittag wenn die kleinen schlafen mal mit der großen

Ich habe das mit den Aufgaben jetzt so gemacht. Es motiviert sie die Kästchen auszumalen. Heute hat das auch schon sehr gut geklappt. Sie hat bereits 5 Kästchen ausgemalt und auch Recht selbstständig gearbeitet.
Für nächste Woche müssen wir uns was überlegen wie wir das am besten machen. Mein Freund geht ab da in Homeoffice.
Haben jetzt ca ne Stunde gearbeitet. Jetzt ne halbe Stunde Pause und dann machen wir Mathe. Ich glaube das wird mehr Zeit in Anspruch nehmen als deutsch. Mal schauen. Von der Schule haben wir immer noch keine Infos bekommen zwecks konkreten Aufgaben. Also habe ich Freitag 4 Stunden gesessen und die Bücher und Hefte gewälzt was ich mit ihr machen kann

wir sind auch durch...

Das Pläne schreiben hat sich gelohnt.

Bei uns geht es um 8.15 Uhr los... Bis 9.00 Uhr, dann gehen wir 20 min raus zur "Hofpause" , spielen Fußball o.ä.
Danach dann die 2. Stunde, danach dann 10 min Pause und dann die 3. Stunde...

Aufgeteilt haben sie dann jeden Tag 2 h Deutsch und 1 Stunde Mathe...

Wir Eltern haben am Samstag einen sehr lieben Brief von der Schulleitung (Grundschule) bekommen, den würde ich euch gerne zeigen:

Zitat von Schnecke510:

Zitat von Jaspina1:

Zitat von BlödmannVomDienst:

Zitat von nilou:

...

Ich kenne im Gegensatz dazu MEHR ALS genug Lehrer, die tatsächlich das Problem sind...
Und der Vergleich hinkt davon mal ab sowas von. Eltern sind nunmal keine Lehrer....

Ich hingegen merke immer mehr warum das in der Schule mit dem System und der Einstellung der Lehrer nicht klappen kann. Er bräuchte theoretisch für seinen Typ Mensch einen ganz anderen Ansatz (viel spielerischer, viel mehr intrinsische Motivation...).

Wenn ich das beachte lernt er wunderbar. Sobald er ein (stinklangweiliges) Schulbuch sieht fängt er an zu gähnen oder blockiert total...

Lernen ist harte Arbeit. Spielerisch funktioniert das m.M.n. niemals genauso effektiv.

Lernen funktioniert nachweislich am besten, wenn man positive Emotionen damit verbindet!
Ich habe immer mit Freude gelernt. Bei Zwang und Druck blockiert das Gehirn, weil es Stress gibt.

Hier auch ein paar gute Ideen/Tipps
https://www.dm.de/glueckskind/magazin/1460484/id-1 545-homeoffice-mit-kind.html

Zitat von LadyItaly86:

Wir Eltern haben am Samstag einen sehr lieben Brief von der Schulleitung (Grundschule) bekommen, den würde ich euch gerne zeigen:

Is ja ganz nett aber als Mama hätte ich da echt Bauchschmerzen. Wo holen die Lehrer die Kinder wissensmäßig denn dann ab wenn wieder Schule ist? "Als Angebot" wahrnehnen - das kann ja jeder auslegen wie er mag.
So ein bisschen Struktur von Seiten der Schule wäre schon wünschenswert.

die Lehrerin unserer Großen hat heute angerufen und wollte wissen, wie Maja mit den Aufgaben klar kommt und wie es ihr geht... Das fand ich echt süß... Maja hat sich sehr darüber gefreut mit ihr zu reden und war ganz traurig, dass sie weiterhin daheim bleiben muss. So langsam merkt sie, dass Schule daheim nicht nur Vorteile hat...