Mütter- und Schwangerenforum

Homeschooling-Hilfe

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sia87
6544 Beiträge
14.05.2020 22:58
Ich würde die Minuten für beide Kinder nicht mit drauf schreiben. Ich empfinde es ans zu viele Informationen auf einer Uhr. Dann bastel lieber eine Uhr mit zwei Seiten. Auf der einen meinetwegen die Minuten und auf der anderen die Stunden. So machen wir es in der dritten Klasse.
15.05.2020 06:29
Zitat von sia87:

Ich würde die Minuten für beide Kinder nicht mit drauf schreiben. Ich empfinde es ans zu viele Informationen auf einer Uhr. Dann bastel lieber eine Uhr mit zwei Seiten. Auf der einen meinetwegen die Minuten und auf der anderen die Stunden. So machen wir es in der dritten Klasse.

Hier wird in der 2ten Klasse die Zeit mit Minuten gelernt. Musste vor 2 Wochen die Nachbarsmama mit ihrem Kind üben.
bambina_1990
16691 Beiträge
22.12.2020 11:16
Ich stell gleich mal ne frage , bei Überschlag im 10 000 er Bereich , wenn ich 19560 habe , überschlage ich da auf den 100er also 19600 oder auf den 1000er also 20000?
sia87
6544 Beiträge
22.12.2020 11:54
Zitat von bambina_1990:

Ich stell gleich mal ne frage , bei Überschlag im 10 000 er Bereich , wenn ich 19560 habe , überschlage ich da auf den 100er also 19600 oder auf den 1000er also 20000?
Wenn nicht explizit dasteht, ob du vorher auf Hunderter oder Tausender etc runden sollst, dann ist es vom Prinzip her dir überlassen.
Um näher an das eigentliche Ergebnis zu kommen solltest du aber eher auf Hunderter runden, würde ich meinen.
bambina_1990
16691 Beiträge
22.12.2020 12:02
Zitat von sia87:

Zitat von bambina_1990:

Ich stell gleich mal ne frage , bei Überschlag im 10 000 er Bereich , wenn ich 19560 habe , überschlage ich da auf den 100er also 19600 oder auf den 1000er also 20000?
Wenn nicht explizit dasteht, ob du vorher auf Hunderter oder Tausender etc runden sollst, dann ist es vom Prinzip her dir überlassen.
Um näher an das eigentliche Ergebnis zu kommen solltest du aber eher auf Hunderter runden, würde ich meinen.
ok es stand nämlich nichts da also haben wir auf den 100er gerundet , damit kam sie gut zurecht danke
serap1981
2740 Beiträge
15.01.2021 12:35
Ich habe mal eine Frage zu Geschichte Klasse 11, Thema französische Revolution.

Es stehen verschiedene Aussagen da, die bewertet werden sollen.

Eine Aussage ist "Achte auf die römischen Ziffern"
Aufgaben kamen gestern Abend, heute 15uhr ist Abgabe
Auf die nachfragen per Mail (von 9Uhr) gab es bisher keine Antwort.

Wie würdet ihr die Aussage verstehen? Ich habe da die drei Ludwigs im Kopf, die während der Zeit französische Könige waren, aber nur der XVI wurde geköpft.
Aber passt das so?
AniMaxi
15863 Beiträge
15.01.2021 12:41
Zitat von serap1981:

Ich habe mal eine Frage zu Geschichte Klasse 11, Thema französische Revolution.

Es stehen verschiedene Aussagen da, die bewertet werden sollen.

Eine Aussage ist "Achte auf die römischen Ziffern"
Aufgaben kamen gestern Abend, heute 15uhr ist Abgabe
Auf die nachfragen per Mail (von 9Uhr) gab es bisher keine Antwort.

Wie würdet ihr die Aussage verstehen? Ich habe da die drei Ludwigs im Kopf, die während der Zeit französische Könige waren, aber nur der XVI wurde geköpft.
Aber passt das so?


Des was du im Kopf hast denke ich auch. Wir müssen gerade 7. Klasse ein Referat darüber halten haben aber noch nicht wirklich angefangen
Chica157
1228 Beiträge
15.01.2021 13:08
Zitat von serap1981:

Ich habe mal eine Frage zu Geschichte Klasse 11, Thema französische Revolution.

Es stehen verschiedene Aussagen da, die bewertet werden sollen.

Eine Aussage ist "Achte auf die römischen Ziffern"
Aufgaben kamen gestern Abend, heute 15uhr ist Abgabe
Auf die nachfragen per Mail (von 9Uhr) gab es bisher keine Antwort.

Wie würdet ihr die Aussage verstehen? Ich habe da die drei Ludwigs im Kopf, die während der Zeit französische Könige waren, aber nur der XVI wurde geköpft.
Aber passt das so?


Ich verstehe die Aufgabe irgendwie gar nicht. Achte auf die römischen Zahlen ist für mich kein Satz, den man bewerten kann.
Umi
Umi
43308 Beiträge
15.01.2021 13:10
Zitat von serap1981:

Ich habe mal eine Frage zu Geschichte Klasse 11, Thema französische Revolution.

Es stehen verschiedene Aussagen da, die bewertet werden sollen.

Eine Aussage ist "Achte auf die römischen Ziffern"
Aufgaben kamen gestern Abend, heute 15uhr ist Abgabe
Auf die nachfragen per Mail (von 9Uhr) gab es bisher keine Antwort.

Wie würdet ihr die Aussage verstehen? Ich habe da die drei Ludwigs im Kopf, die während der Zeit französische Könige waren, aber nur der XVI wurde geköpft.
Aber passt das so?


Sonst steht da nichts dabei?
Wüsste nicht was man daran "bewerten" soll
Der eine wurde geköpft...ja und...? Lag sicher nicht an seinem Titel...
serap1981
2740 Beiträge
15.01.2021 13:15
Aufgabenstellung ist wirklich: Bewerte die These und die These ist dann der Satz mit den römischen Ziffern.
Als ersten impuls hätte ich auch hingeschrieben: ich habe keine Ahnung was gemeint ist.
Kind hat keine Ahnung, ich auch nicht.

Aber es freut mich, dass nicht nur wir die Aufgabe nicht verstehen. Warten wir mal ab was es an Rückmeldungen dazu gibt.
Die anderen Thesen waren ok, wie beispielsweise: In der Ständeordnung hatten die Bürger keine Privilegien.
Umi
Umi
43308 Beiträge
15.01.2021 13:19
Zitat von serap1981:

Aufgabenstellung ist wirklich: Bewerte die These und die These ist dann der Satz mit den römischen Ziffern.
Als ersten impuls hätte ich auch hingeschrieben: ich habe keine Ahnung was gemeint ist.
Kind hat keine Ahnung, ich auch nicht.

Aber es freut mich, dass nicht nur wir die Aufgabe nicht verstehen. Warten wir mal ab was es an Rückmeldungen dazu gibt.
Die anderen Thesen waren ok, wie beispielsweise: In der Ständeordnung hatten die Bürger keine Privilegien.


Da stehen Ziffern dabei ?
Macht eine evtl. keinen Sinn oder gab es zu der Zeit nicht ?
sineli
8300 Beiträge
15.01.2021 14:06
Ich hatte jetzt gesagt, die römischen Ziffern gehen nur bis XVI bei den Ludwigs.
Jaspina1
2464 Beiträge
15.01.2021 14:09
Zitat von serap1981:

Aufgabenstellung ist wirklich: Bewerte die These und die These ist dann der Satz mit den römischen Ziffern.
Als ersten impuls hätte ich auch hingeschrieben: ich habe keine Ahnung was gemeint ist.
Kind hat keine Ahnung, ich auch nicht.

Aber es freut mich, dass nicht nur wir die Aufgabe nicht verstehen. Warten wir mal ab was es an Rückmeldungen dazu gibt.
Die anderen Thesen waren ok, wie beispielsweise: In der Ständeordnung hatten die Bürger keine Privilegien.


Kann es sein, dass da irgendwelche Könige / Zahlen fehlen? Oder bezieht sich der Satz auf eine andere Aufgabe?
serap1981
2740 Beiträge
15.01.2021 14:12
Nein, es stehen weder Ziffern, noch könige, noch irgendwas anderes dabei.
Das herzmädel will so abgeben, also soll sie. Und ich schaue dann die Lösung an, falls sie kommt. Vielleicht geht mir dann ein Licht auf.
Mondkind
14887 Beiträge
15.01.2021 14:39
Nawi...26 Seiten aus irgendeinem Buch fotografiert als PDF...(warum.mussten wir eins kaufen wenn eh ein anderes benutzt wird?)...4 Versuche..bastel das Modell einer Erdkugel...eine Sonnenuhr..ein foucaultsches Pendel...ein tellurium...braucht man so Sachen wie ein Stativ für... . Ich habe mal sehr freundlich nachgefragt wie sie sich das vorstellt

Ich finde alleine diese 26 Seiten durcharbeiten, lesen und verstehen für ein 10 jähriges Kind viel. Mir scheint manche Lehrkräfte vergessen gerne das ihr Fach nicht das einzige in der Woche ist
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